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Home Destaques

Professor capixaba leva projeto inovador a evento global de educação em Dubai

O educador destacou a importância de transformar a retórica sobre a valorização dos professores em ações concretas.

por Cleber Luiz Sabino
10/02/2025
Helder Guastti, professor finalista de prêmio comparado ao Nobel da Educação. Foto: Arquivo Pessoal

O professor capixaba Helder Guastti, finalista do Global Teacher Prize — considerado o “Nobel da Educação” — embarcou nesta segunda-feira (10) para Dubai, nos Emirados Árabes Unidos, onde participará de um programa de imersão e da cerimônia de premiação internacional. Apesar de não ter conquistado uma das dez primeiras colocações, anunciadas na última semana, o educador segue representando o Brasil com um projeto que alia literatura e inteligência artificial para preservar contos populares brasileiros.

Natural de João Neiva, no Norte do Espírito Santo, Guastti compartilhou nas redes sociais a expectativa da viagem. Na noite de domingo (9), postou uma foto no aeroporto com a legenda: “Ansiedade a mil pelas trocas e experiências que terei”. Mesmo fora do Top 10, ele reforça que a indicação entre os 50 finalistas já é uma vitória. “Me sinto muito mais que vitorioso por poder pôr em evidência o trabalho das crianças e o Espaço de Leitura. Teremos imersão, trocas e estudo com finalistas e embaixadores, além da celebração”, afirmou.

Projeto une tradição e tecnologia
Formado em Pedagogia e atuante em escolas de João Neiva e Aracruz, Helder desenvolveu em 2023 um projeto com alunos do 5º ano do Ensino Fundamental que resgata contos populares brasileiros, adaptando-os ao contexto contemporâneo com uso de inteligência artificial. A iniciativa, que incluiu a criação de ilustrações digitais para um livro produzido pelas crianças, enfrentou obstáculos pela falta de recursos tecnológicos nas escolas. “Utilizei equipamentos próprios para os registros. O desafio foi grande, mas o resultado mostra a potência da escola pública”, explicou.


“Ansiedade a mil pelas trocas e experiências que terei”, disse o professor

Valorização docente: discurso versus prática
O educador destacou a importância de transformar a retórica sobre a valorização dos professores em ações concretas. “Ser finalista de um prêmio global, sendo da escola pública, evidencia que há potência a ser reconhecida. Precisamos alinhar discursos sociais a práticas reais”, defendeu.

Enquanto aguarda o anúncio oficial do vencedor do Global Teacher Prize, marcado para esta semana, Helder Guastti carrega nas malas não apenas histórias de seu projeto, mas a esperança de inspirar mudanças no cenário educacional brasileiro. Sua jornada em Dubai simboliza, acima de tudo, um chamado para que a inovação e a cultura ganhem espaço nas salas de aula — com ou sem premiações.

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